
9月10日教师节。又是一年教师节,我心潮翻滚,思绪万千。
夜阑人静,耳边又传来那熟悉的歌声 : 任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂......
或许,这只是一支小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的,我们甘为人梯,吃也清淡,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生,虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。我们的丰碑刻在学生的心坎上。
三十六年的工作经历,使我深深懂得,教育是爱的事业,教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗?母爱容易出现溺爱,友爱需要回报,情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合,是理智的科学的爱,是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁,是教育的推动力,是后进生转变的催化剂;这种爱是“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”,的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来,教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’,教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中,最大的事,在当教师时就是用爱滋润每一个孩子的心田;在当领导时就是用爱提升每一个教师的素质。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨,也会因教师的倦怠而急躁,虽然有时也感到很累,很烦,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是教育工作者,我要给这些寻梦的孩子引路,我要给这些辛勤的老师架桥,在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个师生。与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。与教师们共同研讨时,我始终想着两句话,那就是“假如我是教师”“假如这节课我来教”。这样的情感使我对师生少了一份埋怨,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份尊重。
“起始于辛劳,收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。可我对选择这个职业,无怨无悔。我由普通老师到名师,我从语文教研组长到校长,我从第一届教师节的大庆市模范教师到黑龙江省优秀教师,论职称我已经是副高职,论工资我已经三千多,我学语文,教语文,研究语文,进行作文改革实验,三十六年来情有独钟。虽然我没有培养出“牛顿”和“爱迪生”,但是我可以无愧地说,未来的“牛顿”和“爱迪生”没有在我的手中埋没。我成功,我知足,我快乐,我感恩。
“学高为师,身正为范”。今天,网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵,特别是新课程改革的深入推进,“育人”已不能简单地理解为传授知识,而是要教在今天,想在明天,以明日建设者的素质要求,做好今日的教育教学工作。虽然我现在不在教育教学的前线了,我愿以一个平凡的教研员的诚挚,投身于教育改革的风尖浪头,与时俱进,不断地丰富自我、完善自我、发展自我,总结经验教训,开拓新的生活,办好“杰出作文博客”。一个人的生命是有限的,而我的事业是常青的。我的生命在博客上延续,我的价值在博客上体现。我无悔于我的生命,更无悔于我的选择。过去是三尺讲台,阅历春秋,辛苦耕耘;如今我要博客空间,心花怒放,广交挚友。
每年的教师节,我不是发言就是讲话,今年的教师节我编辑出以上的思绪感慨写在这里,由衷感谢你的阅读。最后引用几句诗作为结尾:
“ 我不去想是否能够成功,——既然选择了远方,——便只顾风雨兼程。——我不去想身后会不会袭来寒风,——既然目标是地平线,——留给世界的只能是背影。——我只有挖掘自己灵魂深处的真诚,——把握瞬间的辉煌,——拥抱一片火热的激情,——装点生活的风景。”
附:你悟透人生了吗?送你几句话:
1、人之所以痛苦,在于追求错误的东西;与其说是别人让你痛苦,不如说自己的修养不够。
2、你永远要宽恕众生,不论他有多坏,甚至他伤害过你,你一定要放下,才能得到真正的快乐。
3、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的;当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。
4、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。
5、心中装满着自己的看法与想法的人,永远听不见别人的心声。
6、毁灭人只要一句话,培植一个人却要千句话,请你多口下留情。
7、当你劝告别人时,若不顾及别人的自尊心,那么再好的言语都没有用的。
8、人不是坏的,只是习气罢了;每个人都有习气,只是深浅不同罢了。只要他有向道的心,能原谅的就原谅他,不要把他看做是坏人。
9、白白的过一天,无所事事,就像犯了窃盗罪一样。
10、如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」,你会发现,你心里有一种不可思议的力量,试试看,很管用的。
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