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我们班的《班级公约》

刊发时间：2008-08-23 来源：中国文章库 作者：刘建武 点击：

编者按：《我们班的《班级公约》》这篇文章由『中国文章库』收集整理。本页图片默认最小化,看大图请刷新。以下为正文——

我们班的《班级公约》

山东省东营市东营区史口镇中学刘建武

一、问题的提出

新学期开始已经几周了，学校的《学生管理制度》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》我们学习了多次，可学生在学习，纪律，团结等方面仍就存在很多问题。

原因在那里？经过反思、调查，通过和学生座谈，我了解到在我们学生意识中，《制度》、《守则》、《规范》这些条款是强加给他们的，对于他们来说，只是被动的遵守，而没有模范地执行，学生缺乏主人意识。

二、对策与措施

针对学生的感受，通过召开班委会集思广益，我们决定建立自己的《班级公约》，以“我们”的名义，以“班级”的名义，来约束大家的行为，号召全体同学为建设团结，和谐、上进的班集体做出自己的贡献。我们的口号是：“我的地盘我做主，我的班级我经营”，以此来激发大家的主人翁责任感。

三、《班级公约》的制定

（一）.查找问题，分类归纳。

通过细心观察、开学生座谈会，征求广大学生的意见，了解到班集体存在的问题，然后把这些问题进行归类，筛出有共性的问题、现象进行分析和思考，进而归类。通过查找问题，发现班级存在下面一些问题。

1. 团结同学方面：学生团结意识差，有不少学生个性强，但人际关系紧张，个别同学语言不文明，伤害同学之间感情；有的学生给同学叫绰号等等。

2. 学习方面：学习习惯不好，上刻乱插嘴；课前学习用品准备不全；听课注意力不集中；上课回答问题不积极；作业乱涂改，乱而不规范；自习课时，不能全神贯注于自己的事情，喜欢管闲事、闲聊。

3. 纪律方面：纪律观念较差，违纪现象时有发生，如校内骑自行车、大声吵闹，自制力较差，存在课间打闹，追逐现象。

4.卫生习惯方面：卫生意识差，学生有随手丢垃圾的习惯，而且看见地面有废纸等垃圾不主动拾起；很多同学不注意个人卫生，内衣更换不及时，有异味，零食现象比较严重。

（二）、对症下药，制订《班级公约》

找出了存在的问题，我组织召开班委会，商讨如何制订《班级公约》。在班委会上，我要求所有班干部充分发表自己的见解，提出自己的想法。然后，让每个班委成员根据班级存在的不良现象草拟一份《班级公约》。在此基础上，集中整合稿件进行比较和补充，形成初稿，提交到全班进行讨论和修订，形成定稿。

通过这样的过程制订班级公约，其目的是让大家意识到这是自己的事情，要认真对待，主动参与，积极思考，一旦班级公约制订出来大家都必须严格遵守。比如，这一届我们班的《班级公约》在提交全班讨论的基础上确定如下：

1.团结同学方面

（1）表里如一，真诚待人，校内校外表现一致，内心与表现一致。

（2）文明用语，礼貌待人，不讲脏话，抵制脏话。

（3）不给同学起绰号，不给同学叫绰号，不做伤害同学感情的事。

（4）相互友爱，互相帮助。

2.学习习惯方面

（1）上课认真听讲，不乱插嘴。

（2）上课时积极回答问题，听讲时眼睛盯着老师。

（3）下课时，准备好下一节课所需物品再上厕所。课间玩一些轻松有趣的游戏，不要影响下一节课上课。

（4）独立完成作业，不得抄袭。

（5）书写一次到位，不得涂改，拒绝改正液，。

（6）自习课时，专心完成作业、复习、预习等，如有问题可以单独向老师请教，但不得在座位上讲话。

3.遵守纪律方面

（1）在学校不得骑、溜自行车。

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