作者:广西壮族自治区桂林市临桂县五通镇初级中学 罗桂英
陈建伟是一个孤僻的孩子。
他没有朋友,也不愿参加任何活动。他从来都是独来独往,没有一个同学能打开他紧闭的心扉,就连我——他的班主任,半年来竟也毫无办法了解他的内心世界。
入冬以来的第一场大雪给孩子们带来了前所未有的快乐,滚雪球、堆雪人、打雪仗,孩子们玩得不亦乐乎,就连建伟——这个对任何事物都冷漠的孩子,也玩起了雪球。
两天后,房前的雪开始融化消失,只有屋后还残留着积雪。在我的精心策划下,我和建伟之间的一场对话就在这屋后残留的积雪边展开了。
我问:“建伟,你喜欢雪吗?”
他点点头。
“雪都融化了,你觉得可惜吗?”
“可惜!”
“为什么?”我紧追着问。
“因为只有雪才是人世间最纯洁!”他把“只有”两个字说得特别重。
我一怔,接着说:“是啊!雪是纯洁的。但你打算怎样保持这份纯洁呢?是让它永不消失吗?”
建伟无言。
我继续说:“雪的前身是水,冰也是它的化身。这样一来,岂不是水、冰也都是纯洁的了?你同意我的看法吗?”
建伟点点头。
“其实,一种美消失了,另一种美就会产生,它们的本质是一样的,只不过形式不同罢了。”我动情地说。
建伟若有所悟。
我抓起一把雪,对建伟说:“你如何向它表达你对它的喜爱之情呢?”
“让它融化,汇流归海。”
我紧紧地握着这把雪,一会儿,水滴从指缝间流出并滴落到地上。我问建伟:“雪为什么融化了呢?”
“因为你把热传给了它!”
“对!爱是需要热情的!”我一字一顿地说。
建伟的眼睛潮湿了。
我指着屋后的大片积雪对建伟说:“因为缺少热,所以它们至今还未找到自己的归宿;而房前它们的同伴早已融化。我可没有那么多的热量传给他们,你说应该怎么办呢?”
建伟的眼睛异常明亮,一下子提高了声音:“让阳光晒着它们呀!”
“是啊!应该把阳光请进来!人又何尝不是如此呢?打开心扉,接纳阳光,我们的心灵世界才会是一片光明;接纳阳光,我们的心灵才不会孤苦无依;接纳阳光,才会创造另一种美。为了让心灵有一个好的归宿,让世界多一份美,请你打开心扉好吗?”我恳切地对建伟说。
建伟的眼睛里溢满热泪,我相信:那一定是建伟的心灵使者,派来接纳阳光的心灵使者!
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