班长之路-中国文章库

班长之路

刊发时间：2008-08-21 来源：中国文章库 作者：潘孝凤 点击：

编者按：《班长之路》这篇文章由『中国文章库』收集整理。本页图片默认最小化,看大图请刷新。以下为正文——

班长之路

班长，是在新组建班级两周后任命的最后一位干部，当然全班同学和我都认为是最佳人选。

通过半期的共同生活，了解到我的这位班长，是一位篮球爱好者；课堂上和其他同学一样，常常讲小白话、嗑瓜子、随地乱丢乱扔；耍起性子来，不论因公因私，都喜欢大声吼叫；还和女孩子一样喜欢吃零食；好在当他意识到自己是班长时，还非常称职。但因自身的缺陷，在同学们心目中渐渐失去了威信。在第一学段考试后，我在他的《成长纪录》中写的简评为：“有号召力、有潜力，欠自控力；有责任心、有童心，欠榜样心；有积极性、有个性，欠持久性。”在家长会上，我将每个学生的《成长纪录》发给了家长们（《成长纪录》中的优秀内容由老师记录、失误和不足的部分由学生自己记录，并通过全班表决，同意作为向家长汇报的材料）。班长的父亲看了简评后，感慨地对我说：“常言道，知子莫如父。您对我的孩子评价十分准确。孩子能跟随您学习，是我的福气，是孩子的幸运。”

对这样一名学生，要培养成一名合格的班长,必须从校正他的不良习惯着手。要校正不良习惯，真让我有一种“冰冻三尺，非一日之寒”的感觉。半个学期下来，虽然我投入了很大的精力，但进步还是不明显。唯一值得庆幸的是他自己提出了辞呈。

辞呈的理由，他对家长说是为了专心学习，对我说的是两个原因：一是他当不好班长，二是他将我对班级辛勤工作的成效抵消了。但我明白他已经找到了当班长的感觉，只是要当好这个班长，首先要对自己的习惯进行“革命”，在革命开始时因产生了阵痛而退缩。所以，在家长同我交换意见时，我指出了这个真正的原因，同时分析了如果接受他的辞呈的后果：他将放弃一切，回复原来状态！他的目的是想 “解放”自己、放弃自己。家长听我说后，出了一身冷汗：“差点被他蒙了，好险啊！谢谢您，潘老师。”在他人性定格的这一关键时期，任何一个细节，都可能造成不可弥补的悔恨！

我对班长的辞呈没有马上作出回应，在他对我提出后，简单地说了不痛不痒的几句，然后要他自己多思考一下，要求他第二天放学时和我交换意见。第二天中午，班长收回了辞呈。我笑着问他：“想明白了？”他歉意地一笑：“想明白了。就看我的吧！”为了使他彻底地改掉“欠自控力”的最关键缺点，借此机会，和他谈了我对“袈裟”的理解：方丈穿的袈裟表示的是什么？换上俗装，就是一个剃光头的老人。穿上袈裟，就是一种身份的象征，就得受清规戒律的约束！你身上穿的袈裟就是“班长”，当你想跟普通同学一样时，就把眼睛朝身上望一下，看看你的袈裟，记起你的身份！

也真是冰冻三尺啊！在集体中，他还是常常忘记自己班长的身份。但有一点是值得肯定的，那就是在他做得不够身份时，我只要一个眼神，他就头一缩、舌一伸。有时，不经意地提示一句，也能受到效果。如“男子汉的嘴巴不是用来吃零食的，而是用来下命令的！”“回避矛盾是无能，逃避问题是懦夫！”等，都能缓解或解决相关问题。形成了一个良好的心理基础。

在不断的耳濡目染中，我们的班长成长起来了。期末被同学们全票评为“优秀学生干部”；本期被校团委任命为宣传部部长。

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